V prvých rokoch života dieťaťa je jazykový rozvoj kľúčový pre formovanie jeho kognitívnych schopností, zlepšenie komunikačných zručností a podporu sociálnych interakcií. Pre deti so sluchovým postihnutím, ktoré sú väčšinou vychovávané počujúcimi rodičmi, je však výzvou dosiahnuť plynulosť v komunikácii. Až 90 % nepočujúcich detí sa narodí počujúcim rodičom, čo znamená, že rodičia sa musia naučiť používať posunkový jazyk, aby mohli komunikovať so svojimi deťmi.
Počujúci rodičia, ktorí majú nepočujúce deti, čelí náročnej úlohe učiť sa americký posunkový jazyk (ASL), čo má veľký vplyv na rozvoj ich detí. Tím výskumníkov na Univerzite v Rochestri, vrátane Zhen Bai a Wyatte Hall, vyvinul inovatívne nástroje využívajúce umelú inteligenciu (AI) a rozšírenú realitu (AR), ktoré rodičom uľahčujú učenie sa ASL, a tým aj komunikáciu so svojimi deťmi.
Výskumníci spolupracujú s komunitou nepočujúcich, ako aj so školami pre nepočujúcich, aby vyvinuli technológie, ktoré zjednodušia učenie jazyka. Jedným z partnerov je aj Rochester School for the Deaf, kde testujú nové technológie. Cieľom je poskytnúť rodičom nástroje, ktoré by im umožnili lepšie komunikovať so svojimi deťmi, čo má veľký vplyv na jazykový a sociálny vývoj týchto detí.
Zhen Bai, Ph.D., asistent profesor na Katedre informatiky na Univerzite v Rochestri, a Wyatte Hall, Ph.D., asistent profesor na Katedre verejného zdravia, spolu so svojím tímom, vyvinuli aplikácie, ktoré využívajú AR na interaktívne učenie posunkového jazyka. Tieto nástroje umožňujú rodičom vidieť, ako správne vykonávať posunky a poskytujú im okamžitú spätnú väzbu, čo im pomáha rýchlejšie sa učiť. Technológie využívajú aj umelú inteligenciu, ktorá prispôsobuje učenie individuálnym potrebám a schopnostiam každého rodiča.
Tento projekt sa zameriava na to, aby rodičia mali možnosť rýchlo získať základné zručnosti v posunkovom jazyku, čo im umožní lepšie porozumieť svojim deťom, podporovať ich jazykový vývoj a pomáhať im integrovať sa do širšej komunity. Ako hovorí Karen Fisher-Malley, riaditeľka predškolských programov na Rochester School for the Deaf, dôležité je, aby rodičia mali prístup k nástrojom, ktoré im pomôžu učiť sa a rýchlo sa prispôsobiť potrebám svojich detí.
Počujúci rodičia nepočujúcich detí čelí mnohým výzvam pri výchove svojich detí, ktoré majú sluchové postihnutie. Vďaka moderným technológiám, ako sú AI a AR nástroje, sa im však otvárajú nové možnosti efektívnejšej komunikácie. Tento prístup môže významne podporiť jazykový a sociálny rozvoj detí s poruchami sluchu, čo výrazne zlepšuje ich integráciu a schopnosť vyjadrovať sa.
Zdroj, foto: https://www.wxxinews.org/2025-01-24/how-locally-developed-ai-tools-are-helping-parents-of-deaf-children-learn-asl
Editorka: Klaudia Jusková
Moderátor: Juraj Holéczy